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dc.contributor.advisorMorán Salazar, Daniel
dc.contributor.authorSánchez Pinedo, José William
dc.contributor.authorSalluca Pinto, Elfer
dc.date.accessioned2020-06-02T07:04:20Z
dc.date.available2020-06-02T07:04:20Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12952/4590
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo determinar el la relación del estilo de aprendizaje pragmático en la elección de la carrera profesional de contabilidad, en estudiantes de la facultad de ciencias contables de la Universidad Nacional del Callao, 2015 ; para esto se tomó una muestra de 314 estudiantes de una población de 1705 estudiantes Universitarios de la Facultad de Ciencias Contables de la Universidad Nacional del Callao (UNAC) matriculados en el semestre académico 2015-B en la sede Callao, a quienes se les realizo una encuesta que nos permitió obtener información y de esa forma validar nuestras hipótesis. Fue un estudio de investigación del tipo correlacional y aplicamos el diseño no – experimental. Luego de verificado los resultados se concluyó que el estilo de aprendizaje pragmático si influye en la elección de la carrera profesional en los estudiantes de la facultad de ciencias contables. Asimismo, las hipótesis específicas que tienen que ver con los estilos de aprendizaje pragmático del tipo ético, político y económico fueron validadas. La implantación de la concepción liberal de la vida y del mundo, ligado este fenómeno a la difusión mediática de la particular concepción pragmática de la vida, ha traído como consecuencia la aparición del estilo de aprendizaje pragmático caracterizado por la aplicación práctica de los conceptos aprendidos (expresión sublimada de la relación costo-beneficio pragmática).es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional del Callao
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/*
dc.sourceUniversidad Nacional del Callao Repositorio institucional - CONCYTECes_PE
dc.subjectinvestigación del tipo correlacionales_PE
dc.subjectaprendizaje pragmáticoes_PE
dc.subjectconcepción liberal de la vidaes_PE
dc.titleRelación entre el estilo de aprendizaje pragmático y la elección de la carrera profesional de contabilidades_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional del Callao. Facultad de Ciencias Económicases_PE
thesis.degree.levelMaestríaes_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitariaes_PE
thesis.degree.programMaestría en investigación y docencia universitariaes_PE
renati.author.dni07716208
renati.author.dni25763608
dc.publisher.countryPEes_PE


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