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“Competencias docente y rendimiento académico en la asignatura de cálculo diferencial e integral” (Caso: Estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Eléctrica, ciclo 2017-B, Universidad Nacional del Callao)“
(Universidad Nacional del Callao, 2019)
El propósito u objetivo general de la investigación es establecer si existe relación entre las competencias docente y el rendimiento académico en la asignatura Cálculo Diferencial e Integral de los estudiantes del primer ...