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Factores de riesgo biológico asociados con los accidentes perforocortantes en estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional del Callao
dc.contributor.advisor | Rojas Salazar, Arcelia | |
dc.contributor.author | Díaz Tavera, Zoila Rosa | |
dc.creator | Díaz Tavera, Zoila Rosa | |
dc.date.accessioned | 2016-07-20T21:34:40Z | |
dc.date.available | 2016-07-20T21:34:40Z | |
dc.date.issued | 2009 | |
dc.identifier.other | T.M.378.D69 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12952/469 | |
dc.description.abstract | La investigación tuvo como objetivo principal identificar los riesgos Biológicos asociados a los accidentes perforocortantes en los estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional del Callao. Se evaluaron los riesgos por accidentes perforocortantes en estudiantes de enfermería, se determinaron las condiciones asociadas a los accidentes perforocortantes durante las prácticas clínicas las cuales podrían generar infecciones. En la Metodología se realizó un estudio descriptivo analítico de corte transversal a través de una . encuesta directa y anónima con estudiantes que asisten a las prácticas clínicas a partir del tercer ciclo de estudios de la Escuela Profesional de Enfermería; se seleccionó una muestra estratificada de 368 estudiantes. Un 39% de estudiantes de enfermería de la Escuela Profesional de Enfermería que asisten a las practicas clínicas; sufren accidentes perforocortantes, siendo 12 % el riesgo biológico. Con respecto al número de alumnos que se accidentaron se encontró que el 79% reportó un único accidente. Asimismo, la mayoría de accidentes perforocortantes se presentó al momento de realizar la tarea de colocar una vías (28.67%). Por otro lado, el instrumento que en mayor medida causó accidentes fue la aguja de inyección (66% ); mientras que el 4 material biológico de mayor incidencia en los accidentes fue la sangre (90%). | es_PE |
dc.description.abstract | Factors of biological risks associated with the pricking accidents in nursing Students of the National University of Callao The investigation had as a principal aim to identify the Biological risks associated with the pricking accidents in nursing students of the National University of Callao The risks by pricking accidents in nursing students were evaluated, and the conditions associated with the pricking accidents during the clinical practices and that these might generate blood infections were determined. In the Methodology a descriptive study of a transversal cut across a direct and anonymous survey by students who assist to the clinical practices from the third cycle of studies of the Professional School of Nursing was realized; there were selected a stratified sample of 368 students 39 % of students of infirmary of the Vocational school of Nursing who assist to the clinical practices; suffer pricking accidents, being 12 % the biological risk With regard to the number of students who had an accident 79 % reported just one accident. Likewise, the majority of pricking accidents happened at the moment to realize the task of placing routes (28.67 %). On the other hand, the instrument that in majar measure that caused accidents was the needle of injection (66 %); whereas the biological material of major incident in the accidents is the blood (90 %). | en_US |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad Nacional del Callao | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/ | * |
dc.source | Universidad Nacional del Callao | es_PE |
dc.source | Repositorio institucional - UNAC | es_PE |
dc.subject | Factores biológicos | es_PE |
dc.subject | Accidentes | es_PE |
dc.subject | Estudiantes de Enfermería | es_PE |
dc.subject | Universidad Nacional del Callao | es_PE |
dc.title | Factores de riesgo biológico asociados con los accidentes perforocortantes en estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional del Callao | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
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