Conocimiento y práctica sobre estimulación temprana de las madres con niños menores de tres años en centro de salud Mayurina, Ayacucho 2019
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo general Determinar la relación
entre el conocimiento y práctica sobre estimulación temprana de la madre
con niños menores de 3 años del Centro de Salud Muyurina, Ayacucho,
2019. La muestra estuvo conformada por 67 madres de niños menores de
3 años de edad que acudieron al Centro de Salud Muyurina, Ayacucho en
el año 2019. En relación a la metodología, el tipo de investigación fue
descriptivo correlacional y el diseño de la investigación fue no experimental
de enfoque cuantitativo. Para esta investigación se usaron las técnicas de
la encuesta y observación. Se elaboró un cuestionario para la recolección
de datos que brindaron información acerca del conocimiento de las madres
sobre la estimulación temprana y una lista de chequeo para poder conocer
si cumplen o no las actividades relacionadas con las prácticas de
estimulación temprana de las madres hacia sus menores hijos. Resultados:
el coeficiente de correlación de Rho de Spearman fue de 0.930, indica que
existe relación positiva y alta, además el nivel de significancia bilateral
p=0.000 (altamente significativo) entre las variables conocimiento y
práctica, por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis
alterna. Conclusión: existe relación entre el conocimiento y las prácticas
sobre estimulación temprana de las madres con niños menores de 3 años,
en cuanto al conocimiento el 79% fue deficiente, el 79% de madres realizan
prácticas inadecuadas. En cuanto a la relación del conocimiento con las
áreas, se evidenció una inadecuada práctica en las áreas de coordinación
y motora, mientras que existe una práctica adecuada en las áreas de
lenguaje y social.
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